人大附中、北京理工大学附中等9所海淀区的中学，成为北京市最早一批开展青春期性教育课程的学校。

　　海淀区教委副主任胡新懿说，从本学期开始，所有海淀区中学新生的课表中都列上了青春期性教育这一课。目前，海淀区正在抓紧时间培训更多的任课教师，年内，性教育课将在全区其它200多所中学中逐步推开。“许多孩子很想知道青春期的知识，但苦于没有渠道。我们应当给他们这个正规的渠道，督促学校尽快开展起这门课程。”胡新懿认为给中学生开展青春期性教育已是迫在眉睫。

　　据介绍，这套性教材分为初中版、高中版、大学版和家长教师版4部分。与以往一直沿用的主要讲述性生理的教材不同，它更注重帮助中学生培养健康的性心理、性道德和性审美观。新教材由专家、家长和学生共同参与编写，配有大量的彩色插图。这些让孩子们感觉新奇的插图全部出自一个中学女生之手。

　　对于即将直接碰触“性话题”的学生和家长来说，他们最为关心的还是新教材中有无“出格”的内容，以及在课堂上老师如何把握对“性”的尺度。

　　参与教材编写的北理工附中一位教师说，新教材在指导孩子认识性骚扰、毒品、艾滋病、网恋、贞操观和紧急避孕方法等方面都比以往有了较大的突破，但这些内容都是中学生在青春期成长过程中可能会遇到的“性”方面的困惑。在具体的教学过程中，通过发生在学生身上的真实故事展开教育，教师与学生平等地进行讨论，帮助学生自己找到最佳答案。“在教材编写过程中，我们也感觉到，‘度’是一个最难把握的问题。”教材执行主编、海淀区计生委副主任王京彦说，根据他们的调查，有64％的中学生对原有的《生理卫生》课并不满意，认为重要的部分遮遮掩掩没讲清楚。“所以，我们觉得，应该把正确的、健康的性知识告诉孩子。”

　　调查资料显示，目前我国每年有2000万青少年进入性成熟期，年龄普遍比上个世纪70年代提前4岁到5岁，婚前性行为也日益低龄化。中国处于性活跃期的青少年已达3.67亿人，他们属于性病传播的高危人群。“对这些处于性活跃期的青少年进行青春期性健康教育、加强他们的性自我保护意识、预防性病和艾滋病的传播，是当务之急。”中国性学会青少年性健康教育信息中心主任陈一筠认为，性教育是一个终生教育，让孩子们在适当的年龄得到适当的性教育，其实并不可怕。

　　中国人民大学附属中学老师李婕（右二）在青春期性教育第一课上引导羞

　　涩的学生写出进入青春期男性和女性生理和心理的变化。（新华社传真照片）