100％普及12年基础教育

　　教育跟不上，孩子的素质上不去，不单是就业存在问题，也给社会、家庭带来方方面面的问题。区教育局局长王万民在1998年刚建区的时候就大胆地提出了一个设想——要在盐田100％普及高中教育！

　　区政府对此非常支持，大手笔投入一个亿，对学校进行“改薄工程”：学校的规模扩大到了12所，建起了职业高中，各校建起了校园网，修建了塑胶跑道、多媒体教室……一个好的教育平台建立起来了。教育局把没有考上高中的孩子一个个找回来，让他们重回课堂，进行职业技能的培训。如今，当年没人要的初中生，如今都职高毕业了，42个学生升上了大学，其余的由于有职高毕业证、驾驶证、特殊工种技能证，成为了抢手的“香饽饽”，早早地就被各单位“订”走了。

　　4年来，盐田区户籍孩子真正实现了100％上高中，这在深圳6个区中走在最前列。

　　打破教师“铁交椅”

　　要抓好基础教育，首先要抓好教师队伍建设。

　　对新教师，盐田区严把“入口关”。每个新来的教师必须过严格的“三关”：考一份试卷、写一篇教案、讲一堂课。

　　对老教师，1998年他们在全市第一个提出了将每学年进修48课时作为聘用教师的硬件指标，这项举措在全区教师中掀起了学外语、学美术、学普通话、学计算机等的热潮。

　　如何让在岗的老师保持旺盛的爱岗敬业的热情？动力要来自自身。为此，盐田区教育局在全市教育系统中率先进行了人事制度的改革，通过竞争形成无形的压力，推动教师自觉“向前跑”。

　　改革的力度很大，步伐很快。教师的“铁交椅”打破了，实行评聘分开，滚动聘任。所有老师实行竞争上岗，职员职级制，两年一聘，废除了过去那种按年限自动涨工资的做法。工资中还拿出30％做为活工资，将工作质量和数量量化为点数，凭点数分配这部分收入。这就意味着一个老师如果工作做得少，做不好，那么他的收入将大大减少。改革是动真格的，涉及的10校教职员工中，通过竞争，30％的老师职务工资上调，24％下降，有的老师一个月甚至少拿近千元。

　　改革动了老师的切身利益，在盐田区各校中引起了很大的震动。过去老师争着干轻活、校长求着老师当班主任的事不再发生，现在老师主动向校长要工作、要课时、争当班主任、暗自较劲比教学，这种风气的彻底改变使学校的面貌焕然一新，教育质量自然大幅提高。

　　特色教育闯出新路子

　　在盐田区，学生的素质教育特色鲜明。

　　实施“科技创新教育”课程行动计划，盐田区将科技教育制度化，组织编写中小学生《科技教育读本》，开设科技活动课程，每年举办中小学科技节，形成了一批科技创新特色学校。如电脑机器人实验学校、航模空模实验学校、绿色环保实验学校等，建立了一批科技创新教育实践基地。盐田学生的科技综合能力得到了充分锻炼，今年暑期，海涛小学、田心小学参加全国空模比赛，为深圳夺得了两金一银的好成绩。

　　英语“浸入式”教学是盐田的一大特色。区教育局在盐田区外国语小学推行英语“超小班＋多课时＋浸入式”教学改革。在教师中启动“双学历”培训工程，要求英语教师学习第二专业，其它专业老师5年内要达到英语本科的水平，目前除语文、数学外，学校的课程全部用英语教学；未来还将逐步过渡到全英文教学。让学生从小在纯英语的环境中学习并熟练的运用这门语言。

　　脚踏实地创教育强区

　　少说多干，实实在在抓质量。盐田区教育质量近年来大幅攀升，连续3年在全市高考中获得了进步率第一的好成绩。今年，全区普通高考本科、省大专的上线率均居全市6区之首。

　　新的学年，区教育局提出了“教学质量年”的口号，要求全区中小学任课老师都要将其课堂教学达到优质课的水平。对不达标的老师，区、校成立专家组，专题跟踪听课，帮助进步达标。

　　从今年起，盐田区委、区政府对教育的投入更大，每年将拿出区财政支出20％的比例大手笔支持教育。加速新校建设，扩大学校规模，实现教育信息化，加快学校上等级，推行“名师工程”……盐田区正朝着教育强区大跨步迈进。