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副学士和高质劳工
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特区政府在未来十年大幅增加副学士学位，十年後将有六成适龄中学生升上大学。
很多人以为大学的水准是划一的。其实，在欧美已经拉大了大学之间的水平，社区大学比名牌大学的水准有一段距离，这同知识经济有极大的关联。在知识经济年代，社会要求劳动者有更高的文化水平，以利他们可以掌握电脑、自动机械和新型化学物品的处理。在科技发达社会，生产效率提高，就业机会减少。为创造就业机会，必须扩大社会服务业的职位，这包括扩大教育职位、旅?消盻职位、医疗服务职位、老年服务职位，与此同时，青年就业也会推迟至廿一、二岁。这对劳力供应和经济良性循环是有好处的。
副学士是提升质素的阶梯
香港已经迈入了知识型经济社会，这同传统劳力密集社会的教育需求完全不同。在传统劳力密集社会，一般青年中三毕业就可以了。六十年代至九十年代，香港推行廉价的中小学教育政策，已经可以解决香港经济的需要。九十年代是劳力密集经济向金融服务业转型的年代，本来，香港教育亦要升级转型，才能适应经济之转变，但彭定康把问题扫到地毯底下，留下教育之烂摊子给特区政府处理。
当前，工厂已经北移，一些不需高级文化的服务业工种也在北移。低文化质素的港人，找寻职业的空间越来越窄。而金融服务、工商管理、资讯工业、创新科技行业又缺乏足够的人才。这些人才，不是最高级的人才，而是中层以下的一般职工。所以，香港必须对广大的中学生进行提升质素的训练，副学士是一个培训的阶梯。
政府拨出二百亿元，用途有两方面，一是兴建训练副学士的校舍，二是贷款给有关学生。这使得中五读书不成的人，有机会接受较高级的教育。副学士将来可以衔接大学课程，假如读满一定的学分，便可以升上大学。
目前，每年只有七分之一，即百分之十四的中五生考获十四分，可以够资格升上大学。有百分之八十的学生是不够格升上大学的，对於这八成学生，若不给出路，整整一代人的前途将被牺牲掉。他们会沦为非常低薪的劳工。有人说，既然他们不合格，就放?他们，让他们自生自灭，香港应该办好中小学，再扩充大学。因为，考得八分的中学生，即使读副学士，也是不合格的中学生而已。这完全不是为青年利益着想的态度。
中学、小学的水准要提高。但同时要帮助挽救因九十年代错误教育路瞃被牺牲的同学。副学士的训练，正是弥补填鸭式教育对青年造成的思考能力和分析能力不足的缺陷，为他们补课，使他们学习知识社会所需的谋生本能。如你是这批学生的父母，你会认为，给他们进修的机会是需要的；如果你是一个冷血的人，你会说不必再浪费公帑，去培养不合格的副学士。孔子有言：“有教无类。”年轻时因各种原因，失去学习兴趣，可能是成绩欠佳的原因，年龄大了，如果副学士课程能让他们补上一课，他们可能又恢复学习的兴趣，这是对社会大大有利的事情。假如有八成的青年被社会所遗?，这个社会不会有稳定，其他精英也将付出代价。
办副学士学校是时代之需
问题在於，如何把副学士课程办好。副学士课程是收费的，政府可以提供贷款。今後，香港将会产生一个教育产业，邻近地区的学生如果有兴趣，也可以来香港修读副学士学位。英国、加拿大、澳洲近年都在教育方面创造收入，香港其实也可以吸收这些国家的师资，兴办教育产业，同时，也可以兴建学生宿舍，满足留学生的需要。假如有大型的财团愿意兴办副学士学校，港府大可以给予其一定的税务优惠。美国的大学，有很多公司捐款，因为，培圳人才，最後得益的是用人机构。大企业应有社会承担。香港已经进入知识经济年代，为了经济发展的需要，为了青年就业的辅助要求，办好副学士学校（即中等专科学院），是时代的必然趋势。
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